MODULO IV: MindMeister

MAPA MENTAL

Son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes:

• Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. 
• Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.

El mapa mental es el espejo externo en el que se reflejan sus pensamientos con ayuda de un proceso gráfico de gran fuerza, lo que proporciona la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro.

Características fundamentales de los Mapas Mentales:

• La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.
• Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.
• Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su línea asociada.
• Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.
• Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

  Beneficios del uso de los Mapas Mentales:

• Mejoran las sesiones de lluvia de ideas.
• Permiten organizar y aclarar los pensamientos sobre una idea.
• Mejoran la comunicación y la colaboración.
• Optimizan la planificación de los proyectos.
• Ahorran tiempo y aumentan la productividad.

EXPERIENCIAS EN AULA:

 EXPERIENCIA 01: GRADO: 5to SECCIÓN: "F"  TEMA: SISTEMAS DE ECUACIONES 1ER GRADO

Se utilizó el mapa mental para que los estudiantes encuentren las características principales de los sistemas de ecuaciones y los métodos para resolverlos. Se evaluó la presentación del mapa en papelote y por otro lado su debida sustentación.

MINDMEISTER

Software online que permite la creación de mapas mentales ya sea desde una plantilla, diseño o en blanco. Permite agregar imágenes y texto, vídeos y música. Pero además de ello nos brinda opciones para trabajar en red con otras personas. Esta herramienta es una versión gratuita permite crean solo 3 mapas mentales.

SE ELABORARO EL MAPA MENTAL EN FUNCIÓN AL SIGUIENTE TEXTO 

 

• Dirección del mapa en la web: http://www.mindmeister.com/471876112

EL MAPA MENTAL

MODULO III: Mindomo

ELABORANDO MAPAS SEMÁNTICOS CON MINDOMO

Características  principales del mapa semántico y sus beneficios de uso.

Beneficios de uso

1. Son menos rígidos en cuanto a su ejecución (dibujo, colores, elipses) 

2. Hacen hincapié en la activación del conocimiento previo y en la discusión como técnica que mejora la composición y la comprensión 

3. Favorecen el pensamiento divergente

Características de los Mapas Semánticos 

1. Ayuda a organizar y a integrar información
2. Ilustra relaciones entre diferentes áreas de contenido
3. Puede proporcionar una síntesis de las diferentes actividades de la clase 

 SITUACIONES DE USO CONTEXTUALIZADO

Uso la elaboración de los mapas semánticos en el área de tutoria para afianzar en mis estudiantes el análisis de los temas que les interesa.

También estos mapas me sirven para organizar sus conocimientos adquiridos durante una lectura, las resumen y las comparten tomando en cuenta las ideas principales.

RESUMEN DEL SOFTWARE

Mindomo es una herramienta a través de la cual se construyen mapas mentales de forma online, para acceder a la herramienta hay que registrarse previamente en la siguiente dirección http://www.mindomo.com/ 

 

Comparto con ustedes mi MAPA SEMÁNTICO:

http://www.mindomo.com/mindmap/el-bullyng-3c0ee795f25f49108fbd672f40a46b85

http://www.mindomo.com/text.htm?m=3c0ee795f25f49108fbd672f40a46b85

 

MÓDULO II : Elaborando Mapas Conceptuales online con Bubbl.us

MAPA CONCEPTUAL

El principal fin de la educación es desarrollar una enseñanza de calidad y facilitar que nuestros alumnos aprendan bien. Para conseguir esta anhela y sacrificada, es necesario un desarrollo de las estrategias docentes que ayuden a los alumnos a aprender significativamente, construir nuevos conocimientos, compartir, aprender a aprender, enseñar a pensar, etc. Es en este punto donde el mapa conceptual adquiere importancia puesto que va a ser una herramienta básica de representación del conocimiento, permitiendo una integración de los conceptos en una estructura organizativa donde se puede apreciar la jerarquización lógica de las ideas.

CARACTERISTICAS 

a)      La jerarquización. 
En  Los mapas conceptuales los conceptos se disponen por orden de importancia o deinclusividad. Los más generales e inclusivos se sitúan en los lugares superiores de la estructura gráfica y los más específicos y menos inclusivos en la parte inferior. Los ejemplos se sitúan en último lugar y no se enmarcan.

b)    La selección. 
        Constituyen una síntesis que contiene lo más importante o significativo de un tema o texto. Previamente hay que realizar una selección de los términos en los cuales hay que centrar la atención, dejando a un lado muchos conceptos que podrían recogerse si nos centrásemos en otros aspectos del texto. 

c)    El impacto visual. 
        Se trata de un gráfico, un entramado de líneas que confluyen en una serie de puntos. Los puntos de confluencia se reservan para los términos conceptuales que se sitúan en una elipse o recuadro; los conceptos relacionados se unen por una línea y el sentido de la relación se aclara con palabras-enlace, que se escriben con minúscula junto a las líneas de unión. Existen otras formas de representación más o menos semejantes, por ejemplo, los organigramas, que también representan relaciones de jerarquía, pero no de significados sino de unidades o funciones administrativas. Se distingue igualmente del esquema en que la selección es más intensa en los mapas, su lenguajes más escueto, la jerarquización más estricta que en los esquemas y también es mayor su impacto visual. 

 https://bubbl.us/mindmap

         Las situaciones de uso contextualizado a tu experiencia.

    En el Área de Matemática, Nivel Secundaría se utiliza permanentemente los mapas conceptuales como una estrategia para mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes: 

        1. Es la primera vez que utilizo el software sugerido, pero me parecio muy interesante y  de    facil utlización, es así que lo he utizado par construir un mapa conceptual en el tema de sistema de ecuaciones para estudiantes del 5to grado de secundaria.

         

          Dicho mapa fue elaborado en función a la siguiente teoria:
          
         

              

            
El mapa conceptual elaborado con Bubbl.us en formato HTML. Se puede cambiar de tamaño la imagen  haciendo clic en botón +  y - de la barra de herramientas que se encuentra en la parte superior hasta llevarlo a 75 o 100%. También se puede desplazar por toda la hoja flash descubriendo el contenido del mapa.